Преподаем физику по-христиански. Интервью со спикером ВЕЛФ

Помню, особо не любила походы к доске на физике и химии. Хотя физик был у нас что надо, креативный. Но тем не менее, я больше запоминала, чем понимала. Он же был и нашим классным руководителем. Хорошим. В походы всем классом ходили частенько. Как раз тогда, в походах школа чудилась почти вторым домом. Она ж за это постоянно боролась, помните?

Сейчас я уже девочка большая и сама могу задавать вопросы учителям. Чем и не преминула воспользоваться. Сегодня к доске пойдёт на вопросы ответит Александр Вялов, основатель частной общеобразовательной христианской школы «Начало мудрости» г. Харьков, пастор церкви «Живая надежда» г. Харьков, учитель физики, автор идеи «Преподаём физику по–христиански». Идея реализована в серии коротких видеороликов «Библия в опытах. Физический эксперимент и библейские истины».

В чём отличие государственной общеобразовательной школы от христианской, кроме того, что христианские школы являются частными?

Главное отличие – мировоззренческий подход и вытекающие из него атмосфера взаимоотношений, оценки того, что хорошо и что плохо, приоритеты, стоящие перед учителями и учениками, требования к детям и взрослым. Безусловно, это – в идеале, поскольку, к сожалению, ни в поместной церкви, ни в христианской школе достичь стопроцентной гармонии теории с практикой пока не удается.

В чём суть мировоззрения, которое Вы упомянули?

Это библейский взгляд на сущность, происхождение, предназначение и будущее человека в отдельности и общества в целом. Библейские стандарты дают нам основание формировать нравственную оценку практически на любом уроке – от литературы до физики. А приоритеты, присущие христианской школе, – это формирование библейского мировоззрения и христианского характера, помощь в осознании своих даров и призвания в жизни.

Раньше созданием рукописных книг занимались монахи. И на протяжении длительного времени именно они, как представители Церкви, ассоциировались с книгой, со знанием, с образованием и образованностью. Яркий пример тому монах Киево–Печерского монастыря Нестор – летописец, один из авторов «Повести временных лет». Когда и почему Церковь утратила свои лидерские позиции, свой монополизм в сфере образования? Почему христианские школы в Украине явление не массовое, но напротив, скорее дефицитное?

Церковь утратила свое влияние на общество, включая сферу образования, из-за того, что сдала мировоззренческое лидерство идеологам светского гуманизма и прочих «измов». Произошло это в свое время (за точной датировкой лучше обратиться к историкам) из-за того, что слова и дела церкви, мягко скажем, не соответствовали друг другу, что привело к подрыву доверия людей к церкви как к общественному институту

Как вернуть утраченные позиции?

Глобально – восстановить положительный имидж (простите за возможно, не самый удачный термин) церкви в обществе. Это произойдет, если церковь будет реально отзываться на боль общества, неся не видимость, а реальность исцеления его ран – безнравственности, бессмысленности, беспомощности. А если еще добавить к этому прекращение внутрицерковных и межцерковных распрей и борьбы за власть, то успех неминуем! Только не надо ожидать «блицкрига» в этой войне. Утерянное за столетия не вернешь за месяц. Поэтому, надо начинать, не гнушаясь малыми шагами и двигаться вперед

Общество ожидает реформ, и в образовании в том числе. Что нуждается в изменении?

Когда-то на одном из круглых столов, посвященном проблемам образования, мне довелось делать доклад на тему «Есть ли жизнь после школы?». Я перечислил там самые острые проблемы сегодняшней школьной системы. Они до сих пор остаются актуальными. Это и несоответствие жизненных вызовов и содержания учебных программ; и преобладание пассивного процесса усвоения знаний над творческим; и информационная перегрузка образования; и тотальная идеологизация или нравственный релятивизм учебно – воспитательного процесса; и слабое финансирование, как следствие, устаревшая материально – техническая база школы. Любой родитель, не желающий оставаться в стороне от образовательного процесса своего ребёнка, с легкостью дополнит этот список.

Вы будете участвовать в работе Восточноевропейского лидерского форума, в одной из его секций «Образование». Какой будет основная тема Ваших выступлений?

Планирую разговор по душам относительно того, как реально помочь детям учиться в школе. Что можно сделать, чтобы заложенный Богом в каждом ребенке потенциал мог максимально раскрыться? Какими шагами обеспечивается движение к успеху в освоении знаний и умений, предусмотренных школьной программой?

Беседовала Ирина Рожко

Пресс-центр ВЕЛФ