Внесок Реформації XVI ст. в розвиток університетів: актуальні запитання — Брюс Андерсон [відео]
- Автор Пресс-центр ВЕЛФ
Коли ми промовляємо слово "університет", який образ виникає у нас в голові? Багато молоді? Професори? Кемпус? Екзамени?
Представити християнський погляд на освіту, заснований на біблійному світогляді
Освіта означає відновлення в людині того первісного образу, який заклав у нього Творець і який деформувався після гріхопадіння. Освіта – частина Божого плану відкуплення людства. При цьому, процес навчання повинен охоплювати всю людину – як її дух, так і характер, розум і тіло.
Коли ми промовляємо слово "університет", який образ виникає у нас в голові? Багато молоді? Професори? Кемпус? Екзамени?
Про період розквіту, "золотий вік" Великого Князівства Литовського, про розвиток і вплив Реформації на цих землях говоримо із кандидатом історичних наук Європейського Гуманітарного Інституту у Вільнюсі Юрієм Бачище.
Серед багатьох історичних плодів християнства одним із найбільш видатних є освіта, зокрема - вища. Про історію походження і становлення університетів читайте в нашому матеріалі.
Біблійний світогляд та провіденційний погляд на історію переважав у позиції церкви західного світу з часів Реформації і до ХХ століття. Західні народи були прихильними до біблійних істин у різній мірі, проте вони хоча б були на вірному шляху.
Як зробити, щоб час навчання в школі став хорошим і цінним часом? Як винести користь з шкільних труднощів, у тому числі критики і невдач? Що хорошого і поганого є в школі? Як поставити перед дитиною правильне, біблійне завдання щодо навчання, яке надихне його відповідально ставитися до своїх здібностей і розвивати їх?
Неможливо уявити сучасну людину без мобільного телефону. Він діє завдяки електромагнітному полю, яке поширюється з найвищою з швидкостей - швидкістю світла. Бог дав нам Свій мобільний телефон для зв'язку з Ним. Це молитва. Чому ж іноді ми опиняємося «тимчасово недоступними» для Бога?
Що слід у першу чергу навчити дитину? Що має стати змістом його освіти? Які підходи в християнській освіті існують в даний час? Як впливає на дитину його оточення і які плоди з часом це може принести в його житті? Хто несе відповідальність за кінцевий результат навчання - церква, сім'я чи школа?
Яким чином фізичний термін «дифузія» може ілюструвати біблійну істину «Що Бог поєднав, то людина нехай не розлучає»? Як процеси спілкування в родині і в церкві впливають на наш внутрішній світ? Що використовує Бог, щоб міцніше з'єднати людей один з одним?
Кому Бог довірив освіту дітей? Яка відповідальність батьків і церкви в питаннях освіти майбутнього покоління? Чому деякі батьки обирають навчання своїх дітей вдома? Як допомогти дитині розібратися в тому, що треба вчити, а що краще ігнорувати? Про користь і труднощі домашньої освіти Ви зможете почути з вуст пастора, який навчає своїх дітей вдома.
Багато християн опинилися сьогодні в полоні «теорії двох сфер», згідно з якою все в світі ділиться на «духовне» і «земне». Тим не менш, варто придивитися й побачити, що всі «земне», включаючи освіту, просякнуте «духовним». Вчитель-християнин повинен усвідомити і скористатися «методологічним мостом», що з'єднує біблійний світогляд і академічну освіту.
Юрий Бачище – кандидат исторических наук, доцент Европейского Гуманитарного Университета в Вильнюсе, руководитель Института Новой Реформации – образовательного проекта, ориентированного на подготовку христианских лидеров для Беларуси.